学生故事-达洋行留学

学生故事 / Student Stories

ZH姓同学来自一个父母教育背景良好的西北地区家庭，初中阶段有在澳大利亚学习英语的短暂经历，从此便对西方教育产生了兴趣。当家长带着孩子来公司咨询时，她表示想去美国读高中，因为她在澳大利亚的美国英语老师对她有很大的影响。当时美国高中学年即将结束，大部分学校的招生工作已经截止，在对她的英语水平和学校成绩做了评估后，我们开始联系美国学校。不久我们就收到五所美国学校愿意考虑她申请的回复。。。

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故事二

F姓同学来自中国西南地区，是一名性格开朗活泼的小姑娘。当妈妈带着她来到我们咨询时，一脸稚气堆满在她幼小的脸庞上。虽然她在学校有很多好朋友，但她并不开心，因为她的成绩不好常常受到老师批评，这让她对上学产生了抵触情绪。在评估她的英语时，老师们发现她只能说三四句自我“介绍式英语”，除此之外，她只能以点头或摇头来表示。。。正当顾问老师们对给她什么样的建议发愁时，曹老师说，“我去跟她聊聊。”半小时后。。。

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故事三

ZH姓同学是一名来自北京一所重点高中的“大男孩”，理科班的高材生，留学梦想是进MIT读数学。该生高二下进入我们的服务体系。和很多国内孩子一样，虽然学校的英文成绩不错，但托福和SAT阅读和写作成绩不理想，虽然通过补习成绩有提高，但距离他的梦想学校还有明显差距。在我们的建议下，家长带着孩子前往香港做了心理测试，测试显示孩子有超强的数理逻辑能力，但在语言方面存在明显的阅读障碍。。。。

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故事四

因为中考和高考，6月对于中国学生来说意义非同一般。六年前一位C姓北京家长带着儿子找到我们咨询留学。相互介绍后，家长道出了原委 – 儿子是一所重点校的初中应届毕业生。初一和初二成绩名列前茅，进入初三后，孩子有了留学的想法，这与家长当时坚持让他在国内读高中的想法冲突，最后导致成绩下滑。刚出的中考成绩“如实”地反映了他过去一年的状况。听完家长的陈述，我问家长“你们的想法是什么？”。。。

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