回答是否需要教育顾问取决于家庭在孩子留学申请准备过程中所处的环境。对于中国家庭来说，语言是第一要素，这决定了家庭能够获取相关信息的渠道和方式。另外，家庭对孩子的评估及今后的教育期望值，对国外教育的了解以及为孩子制定有效的升学规划等方面对最终的申请会产生影响。再者，在美国学校更看重学生全面发展的招生政策下，如何在成绩和兴趣爱好发展方面找到平衡需要家庭对申请学校的招生政策有深入的解读并制定相应的申请策略。如果家庭在上述三方面不存在问题，你们完全可以DIY。如果家庭在以上三个方面存在问题，聘用一名教育顾问为孩子升学提供指导是有必要的。教育顾问的知识、专业技能和指导学生的丰富经验能够帮助帮助家庭在国外复杂的教育资源和学生的个体需求中找到一个好的平衡。

回答

不一定。很多家庭认为申请美国大学一定要考SAT或ACT，其实这是一个误区。 

尽管部分大学要求学生提供这两门标化考试中的一门成绩，但越来越多的学校实行更为灵活的招生考试政策。有的允许学生使用其它成绩（例如AP, SAT Subject, IB或A-Level等）替代SAT或ACT成绩，这些学校被称为考试灵活性学校（Test Flexible Schools），牛校中属于这类的学校有芝加哥大学、卫斯理安大学、罗切斯特大学等；有些学校则完全不需要SAT或ACT成绩，这些学校被称为考试选择性学校（Test Optional Schools），牛校中属于折了的学校有纽约大学、高露洁大学、明德学院等。

回答简单地说，是这样的，因为美高被称为大学预备学校（College Prep Schools），其教育主旨就是培养孩子进入大学学习。经历这样教育的孩子更能胜任美国大学学业，录取率自然高。但这要取决于一些因素，例如孩子的学习基础、语言水平、学习主动性、独立性、社交技能、性格等。如何利用美高的资源发展孩子在这些方面的特点和能力是最终能在美本申请最终胜出的关键。我们支持家庭及早规划孩子的教育。教育规划让家庭思考教育，思考自我，无论是否选择出国留学还是在国内读书，这样的尝试都是积极的有回报的。

回答首先祝贺您有这样一位成绩优异的孩子。现在留学很普遍，很多优秀的孩子有了出国留学的想法，这很正常。从教育顾问的角度考虑，您的想法缺乏合理性和可操作性。具体讲，首先很难拿中国大学和美国大学进行比较，即便用包括美国和中国大学在内的QS全球大学排名，我们也很难找到答案。在当今教育革新的年代，适合性在择校过程中尤其重要，这在中国很难有这样的看法，因为国内大学同质化程度高。但在美国，学校和学校之间的差异化明显，每所学校都注重建设自身的校园文化和传统，例如有的强调小班制和导师制注重培养学生的个人素质；有点重视通过实践性教学培养学生解决问题的能力，让他们毕业后就能找到工作；有的强调国际化教育，鼓励学生去其它国家或地区学习，培养国际化视野等等。所以面对差异化明显的美国大学，选择适合自己的学校显得很重要，虽然要做做到这点需要做很多功课。我们不建议用一个硬性指标来给孩子是否出国留学划线，因为排名只是告诉我们一所学校的入学难易程度，但没有说明学生毕业后的成功率（例如进入研究生院的毕业生比例、毕业生就业率及薪酬额，获得全球学术荣誉（如罗德奖学金）的毕业生人数等，而这些才是衡量一所学校教育水准的关键指标。从操作性的角度看，同时准备高考和美国大学申请（定位顶尖大学哦）是一件艰巨的工作，很难两者兼得。

回答这是一个好问题。美国大学在录取学生时，课外活动是一个考量指标，因为它反映学生的个人兴趣和生活经历，这对他们评估一个学生的全面性很重要。但同时，美国学校在录取时另一个十分重要的标准是真实性。在过去的经历中，美国学校发现一些学生提供很多有趣的课外活动经历，但等学生到校后发现他们并没有在大学的生活中继续坚持这些活动，一些学生甚至说参加这些课外活动是被迫的。他们参加只因为他们被告知这样的活动对大学申请有帮助而已。美国大学在近年来在对中国学生在申请中填报的课外活动进行评估时保持谨慎的态度，他们尝试通过各种方式去鉴别学生参加这些活动的真实性以及这些活动给他们带来的变化。如果学生进入申请准备较早，我们建议根据学生的兴趣爱好制定相应而且切实可行的课外活动规划，让他们通过这些活动进一步开发他们兴趣，开拓视野，遭遇挑战，发现问题等，这些经历有利于他们的申请。但如果孩子已经错过了早期规划的阶段，就没必要为了课外活动而设计课外活动，甚至编造不真实的课外活动信息。否则会弄巧成拙，损害申请本身。

回答

美高申请的竞争越来越难，主要原因是因为申请的中国学生增幅大，美国学校，尤其是好学校，对中国学生实行配额制。通常来说一所高竞争力的美高，如果按300-400名学生规模的学校来说，每年招收5-7名中国学生。如果学校不提供ESL课程的话，学生需要达到托福100以上的成绩再加上相应的SSAT成绩。即便达到这样的成绩，5-8名学生中仅录一名，竞争程度可见一斑！！！ 

如果家庭有计划让孩子去美国读高中，建议越早开始准备越好（可以早至小学三四年级），早期准备主要是培养孩子的英语阅读和听说能力，我们提供的留学规划服务根据学生的自身情况定制式辅导课程（如阅读、历史、写作等），提高学生的英文素养，为美高申请打下基础。另外，送孩子去美国读夏校，锻炼孩子的独立生活能力，并培养他们的兴趣爱好，对美高申请也十分重要。

回答相对于其它英语国家，美国大学（主要是私立大学）素以为国际学生提供奖学金或经济资助而著称，美国因此吸引了大批来自全球的优秀学生。除大部分学校提供需求式经济资助（Need-based Financial Aids，即学校根据家庭的经济状况为学生提供经济资助确保学生完成本科教育）外，五所美国学校（哈佛、耶鲁、普林斯顿、麻省理工和阿姆河斯特）提供非需求式经济资助（Need-Blind Financial Aids，即招生时不评估学生家庭的经济状况。如果录取后学生家庭无法承担教育的费用，学校将全额支付家庭可承受费用和学费间的差额）。如果经济资助对你的家庭十分重要的话，建议考虑那些为国际学生提供慷慨经济资助的学校，这些学校中排名靠前的学校包括波士顿大学、达特茅斯学院、库伯联合学院、丹尼森大学、迪金森学院、劳伦斯大学、伍斯特理工学院等。

回答

这是一个好问题但很难简单回答。什么学校适合自己因人而异。中国学生择校看重排名，从众意识强而忽略个体差异，所以“名牌”学校申请量激增，录取率锐减。建议择校前做好三个方面做思考。

一）学习方面的思考：高中课程的难易程度和成绩如何？是否有高中阶段学习大学级别课程的经历？标化考试成绩如何？打算攻读什么专业？除了该专业外，还对什么课程或专业感兴趣？希望在大学期间掌握什么样的学习技能？希望大学为你今后的职业和生活打下什么样的学术基础？ 

二）自我的思考：自己更适合什么样的学习方式（如授课式还是研讨式）？之前是否有过讨论式学习的经历？如有，自己是否喜欢这样的学习方式？除了学习知识和学术技能外，希望通过大学掌握什么样的社交技能？融入一个多元文化环境的学校时给自己带来的最大挑战有哪些？如何提前做好准备让自己能轻松面对这些挑战？；

三）学校的思考：

1）学校类型：私立和公立大学的主要区别在哪里？综合类大学和文理学院的主要区别在哪里？城市类大学、城郊类大学和小城市（镇）类大学哪个适合我？

2）学校排名：学校排名中哪些指标对你来说重要？哪些不重要？除此之外你还对哪些没有包括在排名中的指标感兴趣？

3）费用：家庭用于留学的财务预算是多少？哪些美国大学为国际学生提供经济资助或奖学金以及相关额度？ 

思考这些问题，了解相关知识，咨询升学顾问，这样选择的学校会更适合自己。

回答越来越多的大学开始与第三方面试机构（如InitialView和Vericant）合作，希望通过面试鉴别学生的英文水平。虽然面试不是必须的，但他们倾向于录取那些参加面试而且在面试中表现良好的学生。面试对于中国学生来说是增加录取率的良机，但要在面试中有号的表现，面试准备十分必要。我们面试辅导辅导服务让学生准确把握面试流程，熟悉面试问题，整理面试素材和思路，并通过模拟面试提高面试技巧，最终在面试中能自信地展示自己。

回答

这是一个普遍问题。由于国内经济的飞速发展和家庭对子女国际化教育要求的持续升温，国际学校或双语学校继踵而至。让孩子读国内的国际或双语学校还是直接出国读中学却决于以下几个要素：

1）语言水平：既包括使用英语学习的能力（例如听课或参与课堂讨论）也包括标化考试（例如托福、SSAT等）的成绩；

2）性格和独立性，在低龄阶段出国留学，学生需要有一个开放的心态，随和的性格，和较强的独立能力，这些能让他们在没有父母的生活中与他人相处；

3）兴趣爱好：国外高中提供很多课外活动帮助学生全面实现个人的全面发展，如果选择出国留学，学生应在之前规划并参与自身有兴趣的爱好。

选择在国内读国际校还是出国留学要视每个家庭的情况而定，如果早规划，孩子准备充分的话，可首选去国外读高中，毕竟那边的学校成熟，师资完善，活动丰富，升学渠道更直接；但如果在较晚阶段才开始规划，学生在某些方面（如语言水平，独立性等）还没做好准备，选择读国内的国际或双语学校为今后出国读本科打基础不失为一种明智的选择。